>> دانشگاه بین المللی امام خمینی
>> معاونت پژوهشی و فناوری
>> نشریات دانشگاه در پرتال وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات20
تعداد شماره‌ها417
تعداد مقالات3,417
تعداد مشاهده مقاله5,042,699
تعداد دریافت فایل اصل مقاله3,443,628
Kaivanpanah, Shiva, Nemati, Majid, Sharifi, Asadollah. (1392). Iranian TOEFL/IELTS Teachers’ Perception and Practice of Feedback in L2 Writing Classrooms. لسان مبین, 1(1), 19-35.
Shiva Kaivanpanah; Majid Nemati; Asadollah Sharifi. "Iranian TOEFL/IELTS Teachers’ Perception and Practice of Feedback in L2 Writing Classrooms". لسان مبین, 1, 1, 1392, 19-35.
Kaivanpanah, Shiva, Nemati, Majid, Sharifi, Asadollah. (1392). 'Iranian TOEFL/IELTS Teachers’ Perception and Practice of Feedback in L2 Writing Classrooms', لسان مبین, 1(1), pp. 19-35.
Kaivanpanah, Shiva, Nemati, Majid, Sharifi, Asadollah. Iranian TOEFL/IELTS Teachers’ Perception and Practice of Feedback in L2 Writing Classrooms. لسان مبین, 1392; 1(1): 19-35.

Iranian TOEFL/IELTS Teachers’ Perception and Practice of Feedback in L2 Writing Classrooms

Journal of Modern Research in English Language Studies
مقاله 3، دوره 1، شماره 1، خرداد 2014، صفحه 19-35    اصل مقاله (578.92 K)
نویسندگان
Shiva Kaivanpanah؛ Majid Nemati؛ Asadollah Sharifi
تاریخ دریافت: 14 مهر 1393،  تاریخ پذیرش: 14 مهر 1393 
عنوان مقاله [English]
دیدگاه و عملکرد واقعی مدرسان ایرانی دوره‌های آمادگی آزمونهای تافل و آیلتس در مورد بازخورد در کلاسهای نگارش این
نویسندگان [English]
شیوا کیوان پناه؛ مجید نعمتی؛ اسداله شریفی
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,570
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,699


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب