1.

The Effect of Oral Feedback on Iranian EFL Learners’ Complexity and Accuracy in Speaking

دوره 7، شماره 1، اردیبهشت 2020، صفحه 105-131
Mobina Rahnama؛ Alireza Ahmadi؛ Seyyed Ayatollah Razmjoo؛ Omid Mazandarani

2.

The Mediating Role of Self-Regulation between Student Engagement and Motivation among Iranian EFL Learners: A Structural Equation Modeling Approach

دوره 9، شماره 1، فروردین 2022، صفحه 179-200
Yahya Ghelichli؛ Seyyed Hassan Seyyedrezaei؛ Ghasem Barani؛ Omid Mazandarani


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب