سامانه مدیریت نشریات علمی دانشگاه بین المللی امام خمینی


1.	Editorial
	صفحه 1-6

	مشاهده مقاله اصل مقاله 218.39 K

2.	The Effect of Foregrounding and Backgrounding on Grammatical Complexity and Lexical Diversity of Oral Production of EFL Learners in a Foreign Language Learning Context
	صفحه 1-18
	Seyyed Mohammad Alavi؛ Davood Borzabadi Farahani؛ javad Muhammadi Savadroodbari
	مشاهده مقاله اصل مقاله 411.6 K

3.	Iranian TOEFL/IELTS Teachers’ Perception and Practice of Feedback in L2 Writing Classrooms
	صفحه 19-35
	Shiva Kaivanpanah؛ Majid Nemati؛ Asadollah Sharifi
	مشاهده مقاله اصل مقاله 578.92 K

4.	The Effect of Teacher-Feedback, Peer-Feedback, and Self-Revision on Iranian EFL Learners' Form and Content Revision
	صفحه 37-57
	Bahram Mowlaie
	مشاهده مقاله اصل مقاله 437.9 K

5.	A Discourse Analysis of Gender Differences in the Use of Hedging Devices in Applied Linguistics Research Articles
	صفحه 59-73
	Mohammad Taghi Hassani؛ Motahareh Dastjani Farahani
	مشاهده مقاله اصل مقاله 421.6 K

6.	An Investigation into Iranian University Students' Views about Who should Teach ESP Courses: A Specialist-in the field Instructor, or an EFL Teacher?/
	صفحه 75-96
	Seyed Hesamuddin Aliasin؛ Parisa Pouyan
	مشاهده مقاله اصل مقاله 510.47 K

7.	Contextualizing Situational Factors of Motivation in an Iranian Medical ESP Setting
	صفحه 96-117
	Abbas Ali Zarei؛ Rajab Esfandiari
	مشاهده مقاله اصل مقاله 459.27 K

سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب

Editorial